〈花蓮港街．1939〉為陳黎1994年詩作。此段影片攝製於1996年，企圖透過舊照片，再現詩中所述1930年代花蓮街景，交織以世紀末小城花蓮影像。本詩1、4節為陳黎所唸，2、3節為施麗雲、林宜澐所唸。

 

花蓮港街，即今之花蓮市，1909年日人置花蓮港廳，時稱花蓮港區，1920年升格為街，1940年(昭和15年)升格為花蓮港市。花崗山公園邊有兩所學校，一為花蓮港高等女學校(今之花蓮女中)，一為日人就讀之花蓮港尋常高等小學校(今易為花崗國中)。朝日通光復後改名軒轅路，入船通改為五權街，春日通改為復興街。江山樓與君の家均當時酒樓名。吉野即今之吉安，原稱七腳川，譯自阿美族之「知卡宣」，其義為薪柴甚多之地。砂婆礑溪今名美崙溪。詩中出現之電話號碼參見毛利之俊《東台灣展望》(1933)。「春の日...」為小林一茶俳句。

 

 

〈花蓮港街．一九三九〉 ／陳黎

 

——那不只是一條街，
那是一個城市，一種氣質......

 

我站立的位置在野球場的右外野
花崗山公園，這個嫻靜如少女的小城
微微隆起的胸部。大阪商船株式會社的
貴州丸從海上緩緩駛進新築的港口
兩個高等女學校的學生唱著校歌
從昭和紀念館旁的公會堂走出來
「お早う！」向她們問好的是
在花蓮港中學校擔任英語教師和學級
主任的土田一雄先生。「お早う！」
他把腳踏車停在網球場旁邊的樹下
（他是中學校校友會的庭球部長）
步上表忠碑台階遠眺閃亮如鏡的太平洋
他的家鄉在遙遠的福島，同樣閃亮
如鏡的大海。那海的藍和天的藍
似曾相識，但他無法逆知此際停駐
頭上的浮雲會駛向何處，一如他無法
逆知他所住的面海的中學校宿舍
十年後會變成青島來的綦老師的家
而教地理的綦老師在擔任十五年的導師
之後會教到一個，跟他一樣在這個
小城擔任英語教師，喜歡寫詩，聽音樂
並且不時到花崗山上看海的學生

 

我站立的位置在小城微微隆起的胸部
乳臭未乾的尋常高等小學校學生
三三兩兩，在山腳下校門外的路邊撿拾
落葉。他們知道繞著花崗山和這條
朝日通相交的是從海濱一路過來的
入船通，而接連入船通的是最繁華的
春日通：春の日や水さへあれば暮残り
他們不知道在春天，有水的地方就有
暮色存在。他們知道春日通出去是通往
阿美族蕃社的高砂通，是筑紫橋所在的
筑紫橋通，每天早上，吉野移民村的內地
少女戴著草帽，牽著牛車到市街販賣蔬菜
他們知道吉野一號米是天皇的最愛
知道高砂通，筑紫橋通和火車站所在的
黑金通是這個發育中的小城明顯的骨盆
他們的老師告訴他們這個名叫花蓮港街的
小城即將由街升為市，但他們的老師沒有
告訴他們新年後的一場大火將燒毀他們
經常去看電影和話劇的筑紫館劇場
沒有告訴他們，這色彩鮮明的三條大街
有一天會隨著他們的離去被整形為
鐵三角的中華路，中正路，中山路

 

我站立的位置在時間大街的彎處
過去，現在與未來的聲音如波浪翻疊
止息於徐徐伸出去的港的臂彎
這個嫻靜如少女的小城優雅羞怯的
最初的擁抱。如鏡的海面在颱風來時
轉大浪，轉怒濤，又轉為如鏡的海面
地震帶來海嘯的謠傳，帶來多愁善感的
酒客與詩人：江山樓在稻住通，君の家
在福住通。但懷憂喪志是沒有的
你看，砂婆礑溪如何從薪柴甚多的七腳川山
東麓集水東南趨，出谷入平原，拓寬成
沖積扇，呈網狀流路，分歧為二，於米崙山
西麓南端再度匯合，穿花蓮港街而注於海
你看，天空如何孕育電線，電線如何孕育
電線桿，電線桿如何孕育電流，聲波
交會於思念眼前如思念遠方的此時此地：
產婆牧野茂電話四四六番，御料里東家
電話一五四番，御旅館常盤館電話二四Ｏ、
五二九番，惠比須屋電話三三三番（市場內
出張所三五四番） ，花蓮港木材株式會社
電話一六、一四五、二ＯＯ番，東海
自動車運輸株式會社電話四二五番......

 

我站立的位置在閃亮的大海幽深的
鏡底，擱淺的歷史，溺斃的傳說
由倒影構築的迷宮，由回聲映現的真實
這個嫻靜如少女的小城如何啟齒向你
述說她的苦惱，她的慾望，她的驕傲
如何逐漸成熟而為一少婦，接納
不同的唇包容不同的血，如何閱人無數
而始終又是一本完整，全新的鏡書？
這個嫻靜如少女的小城需要一座溫柔
堅毅的燈塔，勃起於閃亮如鏡的海面
勃起於記憶甦醒的位置